聊聊加拿大公立学校里的天才班选拔

天才班项目，又称Gifted Program，指的是各大教育局为在校内校外通过一系列学业/智力测试被认定为天才儿童（gifted children）所特别开设的特殊课堂。多年以来，天才班项目都是华人家长热衷于追捧的项目，而要想进入天才班，需要通过三年级末在学校里进行的天才班选拔（Gifted Screening），或者在校外正规机构接受认知能力测试并通过。下面我们来讲讲校内的选拔过程。

安省的教育局通常安排学生们在三年级参加CCAT (Canadian Cognitive Abilities Test)。

这是一个标准化的考试，这个测试的目的在于在所有八周岁的儿童中甄别筛选出智力超群的孩子。当前CCAT最新版本全部都是选择题，主要考察三个方面的内容：语言能力，非语言能力（图像题），和数理逻辑能力。共有九个模块，每个模块有二十题左右，限时10分钟完成。

语言能力测试会考察词汇量，英语语法，语境等，常见的方式有近义词/反义词，选词填空，词性分类等。许多词并不是常用词，所以拥有大量阅读基础的孩子对这些题目更拿手。

图像题则是通过图形的排列组合和变化趋势，来考察孩子的观察能力，推理能力，和总结能力。

数理逻辑则注重找出数字变化/运算的规律，并运用同样的规律处理下一组数据。

总体而言，题目的设置在每一个板块中都是由浅入深，但都不是“脑筋急转弯”一样天马行空的问题。出题的方向注重对信息的处理逻辑和应用，而非需要“创造性”的答案。

在通过了第一轮选拔之后，学校会公布进入第二轮选拔的名单。根据往年的数据，每年选拔通过的概率大约在5%-10%之间。第二轮选拔是由教育局里的心理学家组织的一对一认知能力测试。

在约克市教育局，第二轮选拔采用的是韦氏儿童智力量表（第五版）Wechsler Intelligence Scale for Children® Fifth Edition (WISC®-V)。

韦氏儿童智力量表是北美最常见的用于测量儿童智力的标准化测试，它包括6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数；6个操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。

在通过了这一轮测试后，孩子讲被认定为天才儿童（Gifted Children）从而获得在四年级转入天才班计划学校的名额。

在莫老师监考的过程当中，目睹了很多英语为第二语言学生在考试中面临障碍的情况。这些障碍包括并不限于：语言障碍，文化差异，社会背景差异等等。

举个简单的例子：一道题目里，将“果酱“与”面包”联系在一起，然后问“黄油”能与什么相联系。这对于家里并不吃黄油的孩子而言，将是一道脱离生活实际的题目。

而中英文里，语序/选词/语法的巨大差别更是让英语为第二语言的孩子感到无能为力。

而即使能通过第一轮的笔试，到了跟教育局心理学家面试的第二轮，所有的题目依然是全英的，许多问题就算这些孩子能理解，也未必能表达完整。

如果您坚信您的孩子是天才儿童，或者您的孩子在三年级时还没来/才刚来加拿大，导致校内选拔没赶上/没通过，那么您可以选择自费进行校外的私人测试（Private Testing）。

值得注意的是，只有心理学家（Psychologist）才能对孩子进行认知能力测试，在选择机构时应当注意审核从业人员的资质。

一旦测试通过报告生成，家长应当即时与学校取得联系并分享报告，以推动校内认证和分班程序。